10 de Junio 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

          

03 DE JUNIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

Apreciados padres de familia y estudiantes

DÉCIMO

TEMA: Universalismo, relativismo y escepticismo.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identificar las características del universalismo, el relativismo y el escepticismo como corrientes filosóficas sobre la verdad y el conocimiento.

DESARROLLO DE LA CLASE:  En la clase, se continua con el desarrollo del taller 

TALLER UNIVERSALISMO, RELATIVISMO Y ESCEPTICISMO

UNDÉCIMO

TEMA: Nihilismo

 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar las características fundamentales del nihilismo y su impacto en el pensamiento filosófico.

DESARROLLO DE LA CLASE: En el desarrollo de la clase, se continua con el desarrollo del taller.

TALLER NIHILISMO

29 DE MAYO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

Apreciados padres de familia y estudiantes

DÉCIMO

TEMA: Universalismo, relativismo y escepticismo.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identificar las características del universalismo, el relativismo y el escepticismo como corrientes filosóficas sobre la verdad y el conocimiento.

DESARROLLO DE LA CLASE:  En la clase, seda inicio al desarrollo del taller del tema:

TALLER UNIVERSALISMO, RELATIVISMO Y ESCEPTICISMO

UNDÉCIMO

TEMA: Nihilismo

 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar las características fundamentales del nihilismo y su impacto en el pensamiento filosófico.

DESARROLLO DE LA CLASE: En el desarrollo de la clase se da la explicación del tema y su principal exponente que es Friedrich Nietzsche quien dice "decía que si los antiguos valores ya no convencían a las personas, entonces debíamos crear nuevos valores para darle sentido a nuestra propia vida, es decir, No quedarse en el "nada importa"

Sino preguntarse: ¿Qué cosas hacen que mi vida sí tenga sentido? , posteriormente se da inicio al taller; se da un ejemplo para comprender mejor el tema:

Juan estudia mucho para un examen.

Su amigo Pedro le pregunta:

—¿Para qué estudias tanto?

Juan responde:

—Porque quiero aprender y tener un buen futuro.

Pedro dice:

—¿Y quién dijo que estudiar tiene sentido? Al final todos morimos.

Responder en el cuaderno

• ¿Con cuál estudiante están más de acuerdo?
• ¿Por qué?

con este ejemplo se comprende que Pedro está expresando una idea cercana al nihilismo porque está cuestionando el sentido de estudiar.

TALLER NIHILISMO